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教程描述：手语是用手势比量动作，根据手势的变化模拟形象或者音节以构成的一定意思或词语，它是听力障碍的人互相交际和交流思想的一种手的语言，它是“有声语言的重要辅 助工具”，而对于听力障碍的人来说，它则是主要的交际工具。手语与语.....

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教程描述：手语在社会本质上和语言一样，是一种特殊的社会现象，它既是聋人最重要的交际工具，又可充当聋人的思维工具；在结构本质上，手语和语言也相似，它是一种形义结合 的符号系统，它有自己的“文法结构”和“基本词汇&r.....

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教程描述：《国家通用手语常用词表》是国家语言文字工作委员会规范标准审定委员会审定，经中国残疾人联合会、教育部、国家语言文字工作委员会同意的语言文字规范。《国家通 用手语常用词表》由两部分内容组成：一是说明适用的范围、使用的一些核心术语定义、手语动作.....

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教程描述：俗称“哑语”、“手势”。手语中的一种，以手的动作和面部表情表达思想，进行交际的手段。使用时，多半有上肢和身体的动作，在表达体系上有两类：（1）不完全遵循 有声语言的语言规律，表达过程无严密的.....

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教程描述：学手语并不只是便于与聋者和哑巴沟通，常人间也可以使用，如吵杂的工厂，公共场所，用手语沟通方便多多，手语研习班中的年长者表示，年纪愈大，听力愈差，因此想 及时学手语，以便教会家人，便于沟通。身任教职者表示教儿童手语歌（童谣），可以促进儿童唱.....

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教程描述：聋人之间为了简便，往往喜欢打自然手语，但文法欠顺。例：“我聪明不是”“我收到有”“她漂亮很”“你衣穷”（你穿的衣服太少了），还有一些聋人之间的专.....

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教程描述：《手语基础教程》为高等院校特殊教育专业的专业基础课教材，内容包括手语概述、学习手语的意义和方法、手指语、手势语等等，系统地阐述了手语教育理论及方法。该 书注重图文并茂，从强化培养操作，掌握实用技术的角度出发，具有较强的实务性。不仅有实用的.....